延伸学习环境　丰富公民教育体验

公民及社会发展科（公民科）涵盖社会议题、历史传承与城市发展等范畴。为让学生有更具体的学习体验，路德会协同中学将学习环境从课室延伸至社区。学校安排学生担任“社区考察大使”，走入深水埗与石硖尾的大街小巷，结合科技、跨学科艺术与实地考察，并以学校历史为引入，寻找深水埗与石硖尾的历史足迹。师生团队共同制作了实体“游戏小册子”、“360 VR 虚拟导览”系统，以及手机游戏《“同”游深水埗》，将社会议题结合社区探索，丰富学生的学习经历，同时培育感恩惜福、尊重他人等正向价值观。

实地社区考察　连系可持续发展目标

带领这项计划的公民科科主任潘星宇老师指出，学校提倡走出校园的“沉浸式体验”，鼓励学生亲自规划路线及落区观察，了解社区的发展与变迁。

潘老师对学生的投入予以肯定：“学生对这次深水埗区及石硖尾区的社区考察反应良好，对于能实地了解社区历史文化感到高兴。活动不仅增加了他们的社区知识，也让他们更认识学校身处的环境。”校方亦将课程内容与联合国可持续发展目标（SDGs）中的“可持续城市和社区”连系。透过认识深水埗这个正面临市区重建的老区，学生能够在真实情境中思考城市发展与文化保育之间的平衡，从中培养公民责任感与对社会的承担。

参与实地拍摄　体验社区交流

在筹备过程中，学生不时要转换角色，参与不同方面的内容创作。为了制作虚拟导赏系统，学生要学习操作 360 度全景相机、规划拍摄路线，并在街市与档主沟通，为导赏系统设计题目。

担任“互动问题设计大使”的甄子龙同学表示，这次经历让他有机会与街坊交流，学习以尊重的态度待人：“在拍摄和设计问题的过程中，我感受到区内居民的友善。这次体验让我更加认识社区的多元文化和人情味，期待未来能有更多机会深入了解我们的社区。”

运用VR技术　记录城市发展轨迹

深水埗与石硖尾区正经历发展与转变。这次考察路线涵盖了区内具代表性的地点，让学生观察城市面貌的变化。

其中一站是1977年落成的“南山邨”。屋邨的住宅、店舖及街市保留了七十年代的建筑特色，邨内的“彩虹桥”亦是拍照热点；而一街之隔的“大坑西新邨”，则即将迎来重建。这座由私人公司兴建及管理的屋邨，自清拆展开以来，如今只剩下几条旧楼梯与旧式霓虹招牌，静默诉说著昔日光景。

担任“虚拟实境纪录大使”的黄浩霖同学深明记录当下风貌的意义，展现了对传承历史的承担精神：“这次考察的地方多数有长久的历史。我明白重建是为了社区发展，但也希望这段历史能以不同形式记录下来。”他与团队运用 360 VR 技术进行全景拍摄，希望将这些基层社区的面貌以数码形式保存。

发掘社区文化　提升保育意识

学生手持社区地图，穿梭区内发掘历史建筑。他们走访多个具代表性的地标，包括街坊日常晨运的“嘉顿山”、保留六十年代公共建筑风格的“前北九龙裁判法院”、由石硖尾工厂大厦活化而成的“赛马会创意艺术中心（JCCAC）”、见证香港早期公共房屋发展的“美荷楼”，以及邻近的“香港路德会救主堂”。

担任“历史文化探索大使”的戚栢涛同学对社区的历史底蕴深感兴趣：“参加这次活动，让我深入认识深水埗及石硖尾的历史。亲身走进社区，让我更珍惜我们的文化遗产，也希望能继续守护和传承下去。”担任“社区故事导赏大使”的郑清沄同学则表示，实地探索有助加深对社区文化的认识：“这次活动让我收获丰富，对社区文化有了更深的体会。”担任“文物保育推广大使”的郑晓颖同学总结道：“每一个社区都有其独特的历史和文化。期望未来大家能更加珍视这些资产，从中培养保护历史文化、关爱社区的责任感。”

借古画视角观察社区　结合艺术与生活

此外，学生亦透过跨学科的艺术视角，观察深水埗的街头生态。学校早前策划跨学科学习体验项目，引导学生学习北宋名画《清明上河图》中的“散点透视”观察技巧，借此欣赏传统中华文化艺术。

学生在校园周边漫步，观察鸭寮街、基隆街及北河街的街道生态。在成果展示中，有学生将鸭寮街的电子零件摊档与古画中的桥上摊贩并置对比。担任“古今文化对比大使”的中四学生刘宇萍表示，研习古画后对社区有了新的体会，认为两者的热闹景象皆反映了地方的经济活动与生命力。担任“社区美学大使”的中四同学刘韵虹则运用拼贴手法重现基隆街的排档景观。她认为，尽管时代不同，社区的市井气息与人情味依然留存，从中学会以同理心感受基层市民的生活韧力。

校长陈婉玲对这项跨学科尝试表示认同：“透过学习古人的‘散点透视’，学生学会从多角度观察环境。这种视角有助他们放下既定印象，发掘社区的活力。”学校的教学团队亦期望，项目能让学生明白艺术创作也存在于日常生活之中。透过亲身走访感受社区，并将观察转化为创作，展现了年轻一代对社区的诠释与归属感。

科技结合实体手游　《“同”游深水埗》上架

为了让更多同学及市民参与社区观察，师生将考察资料与数码影像整理成“游戏小册子”。小册子收录了各个地标的资讯，用家只需以智能手机扫描二维码（QR Code），即可进入360 VR虚拟导览系统，浏览嘉顿山顶及南山邨等社区场景。

社区探索小册子封面　封面下方包含“虚拟导览”的二维码

此外，路德会协同中学将STEAM技术应用于教学，自主开发手机游戏《“同”游深水埗》，现已公开上架，供市民免费下载。游戏融合教育与娱乐元素，重现深水埗的街区景观。玩家可透过互动地图探索区内历史建筑、旧式商舖及工厂大厦，并配合语音或文字导览，了解各地标背后的故事。游戏更设有多重探索任务，让玩家从中寻找线索，增添学习趣味。《“同”游深水埗》适合作为课外学习工具，学校期望借此让大众以互动形式，重新认识深水埗这个社区。

扩阔学习经历　培养学生人文素养

对于这次社区考察计划及手机游戏的推出，路德会协同中学校长陈婉玲充分肯定了师生团队的努力。她指出，学校一直鼓励学生走出课室，拓阔学习经历，让知识不止来自书本。

陈校长表示，这项计划是一次跨学科实践，让学生透过结合虚拟实境技术与实地考察，亲身记录及梳理社区故事。过程中，学生得以更仔细地观察日常生活的社区，加深对居住环境的认识，并反思城市发展与文化保育之间的平衡。展望未来，陈校长称学校将继续善用科技，以更多元化的方式辅助教学，致力培养具备人文关怀、同理心及解难能力的学生。