台山商会学校早前举办“Dino Campus Adventure 恐龙校园大冒险”，将校园变身成恐龙乐园，活动相片在Threads流传后更意外掀起热话，吸引不少家长及屯门街坊关注。《01亲子》到校访问校长、老师及学生，了解活动背后的筹备过程、教学理念，以及学校如何透过恐龙主题，融入科学、生态与科技知识。

校园变身侏罗纪世界Threads爆红

台山商会学校早前举办“Dino Campus Adventure 恐龙校园大冒险”，活动当日，校园不同位置都设有大型恐龙装置及互动体验，学生可以近距离接触恐龙、参与化石挖掘、体验AR互动游戏、亲身接触小动物，令开放日犹如一场穿越时空的大冒险。

汤敏仪校长坦言对活动在网上引起关注感到惊喜，原本只是为学生而设的主题活动，同时于开放日举办，没想到竟然会在社交平台引起回响，更有不少街坊和家庭都带小朋友到校打卡。

汤校长表示，最高兴的是看到社区的凝聚力，邻舍之间互相分享活动资讯，令整个社区都充满朝气：“我哋希望透过呢个活动，带畀学生欢乐同学习机会，亦想大家见到屯门、见到大兴邨，同埋台山商会学校充满创意同朝气。”在她看来，活动能为社区带来一份期待与惊喜，本身已经很值得，而这份正能量正是学校办学最希望看到的成果。

好奇心驱动情境学习　下学年正式落实“恐龙课程”

汤校长亦分享以恐龙作主题的背后心思。她指，每个小朋友都有好奇心，而好奇心是推动学习最强动机。因此，她希望学生不只是从课本吸收知识，而是透过情境学习，让学生仿佛置身于恐龙时代参与大冒险，在玩乐和探索中学习。

她解释，今次活动结合了学校近年的教学重点，包括“ESG环保生态”及“AI科技探究”。课程设计由远古恐龙灭绝、气候变迁，延伸到现代生态保育。学生可以在校内的生态园观察蜥蜴、鹦鹉等生物，从中了解生物多样性。校方亦计划在下学年正式落实“恐龙课程”，成为学校其中一个特色课程。

激发好奇种下求知种子　情境学习寓学习于娱乐

汤校长表示，希望能透过恐龙活动激发好奇，为学生种下求知的种子，令他们愿意主动发问。其次是透过情境学习，真正做到寓学习于娱乐。

她坦言最希望学生带走的，不只是恐龙知识本身，而是对生命及环境共生的尊重，以及保持一生的探究热诚。

活动筹备近一年　重点是平衡趣味与教学

梁馥显主任分享筹办活动的构思和设计，他表示整个活动前后筹备近一年。当中最花心思的，是要如何平衡活动的趣味性与教学内容。校方花了不少时间设计跨学科教案，将古生物学、校内生态园及AI科技融入活动。

梁主任形容，沉浸式体验能够在小朋友心中种下一粒“好奇”的种子，激发他们主动探索更多未知事物，期望他们能够保持求知和求真的探究精神。

由恐龙灭绝延伸至环境共生　在情境中探索学习

为了让学生有更完整的体验，学校在开放日前特别安排了“校内学生专场”，并配合相关专题课程。课程以恐龙作为切入点，先带领学生认识不同恐龙的种类及身体特征，再透过化石挖掘体验，探讨气候变迁与恐龙灭绝之间的关系。

其后，教学内容再由远古延伸到现代，解构恐龙特征的遗传与演化，并带学生走入校内生态园观察蜥蜴及鹦鹉，进一步认识物种演化及生物多样性，最后再引导学生思考爱护生命，以及与环境共生的重要性。

梁主任表示，希望透过这种情境教学，将较抽象的科学知识变得具体生动，真正做到“寓学习于娱乐”。

沉浸式活动明显提升学习意欲

梁主任指以学生本身感兴趣的主题作为切入点，更容易引起学习动机，这同时让学生明白课堂上学到的知识，其实与日常生活、未知的世界息息相关。

活动结束后，发现很多学生也主动发掘、研究新课题，更会在平日上课时主动举手发问和讨论。这种主动求知的态度，正正是校方最希望看到的教学成果。

学生化身小帮手及导赏员　展现自信与责任感

梁主任提到，学生对活动的反应亦相当热烈：“对于同学嚟讲，难得可以走出课室、用咁多元化又互动嘅方式去吸收知识，系一次好难得嘅体验。”

更令校方意外的是，即使学生已在专场中体验过所有环节，但到正式开放日，不少同学仍主动化身“小帮手”及“导赏员”，带领到校参观的幼稚园小朋友探索不同环节。看到学生在过程中展现自信与责任感，亦令校方感到十分欣慰。

校园变身侏罗纪公园　学生直言神奇又难忘

叶曼琳同学回忆，活动当日整个校园变身成大型恐龙乐园，不同位置都摆放了多款巨型恐龙，学生不但可以近距离触摸和拍照，更可以体验“喂恐龙”。她直言，亲眼看着平日熟悉的校园突然变得像《侏罗纪公园》一样，感觉十分神奇又难忘。

活动结合AR与AI科技　边玩边学习生态知识

辛芊融同学分享，对恐龙化石挖掘及AR互动游戏的环节最感兴趣。她指在化石体验区，学生可以像真正的考古学家一样，拿着小工具动手挖“化石”，非常有成就感；AR游戏中，可以透过萤幕看到恐龙在校园操场走动和吼叫，满足她对恐龙的好奇。

叶同学则表示最喜欢在“ESG智能生态园”举行的“爬虫大暴走”。学生可以接触仓鼠、蜥蜴，更有不少互动体验，例如亲手喂象龟、挑战与蛇合照等。除了亲近小动物，学生亦可透过“AI动物观察平台”了解生态园的日常运作，并与“AI生态小博士”互动，学习照顾动物、了解生态知识。她认为活动将大自然与AI科技结合，可以边玩边学，特别之余又有成就感。

恐龙活动引起社区热议　学生直言感到自豪

活动在网上掀起热话，吸引不少屯门居民关注。辛同学表示，同学们都有留意相关讨论，知道学校为今次活动花了很多时间和心思筹备，大家都感到开心和自豪。

叶同学亦分享，起初家人知道学校举办恐龙活动时，没有预计规模会如此庞大和精彩。直到开放日亲身参与后，家人感到非常兴奋，亦四处与恐龙拍照。

盼日后有更多主题活动　寓学习于娱乐

谈到日后期望，辛同学希望学校能继续举办更多不同主题、可以“寓学习于娱乐”的活动。她分享，校方今年还安排了森林课程、“最强大脑”培训基地活动，以及英语科学境外交流团等。届时，学生会到新西兰交流，一边学英文，一边进行科学探究，亲身体验当地的大自然和学习文化。