文：香港中文中学联会主席、香港道教联合会圆玄学院第一中学校长简伟鸿
香港教育局日前适时颁布《中小学数字教育发展蓝图》（下称《蓝图》），为本港中小学人工智能教育的发展订立了清晰而全面的路向。香港中文中学联会对此表示充分肯定和支持。《蓝图》以“学生为根本、教师为专业、学校为基地、社会为伙伴”为理念，既具宏观愿景，亦备具体行动纲领，充分体现了教育局的前瞻规划与务实推动。

清晰的发展路线与学习架构，为学界提供明确指引

《蓝图》的最大亮点之一，是为学校提供了具体而可操作的发展框架。四大重点、十大策略涵盖了学校整体规划、教师培训、学生培育、基建优化及跨界协作等层面，分工清晰，循序渐进。尤其值得肯定的是，《蓝图》附有《中小学人工智能素养学习架构》及《中小学应用人工智能教学指南》两份重要文件。前者以“学中用、用中学、学而思、思而创”为理念，按四个阶段螺旋式递进，让学校和教师能清晰掌握每个学习阶段的目标与重点；后者则为教师在“学、教、评”三个范畴应用人工智能提供了具体的原则与规范。这些配套文件使《蓝图》的愿景得以落地，让前线教育工作者有所依循。

育人为本、技术为辅，坚守教育核心价值

《蓝图》坚持“立德树人”的根本教育使命，明确提出数字技术为重要辅助工具，坚持“人脑为主，电脑为辅”。这一定位至关重要，人工智能发展日新月异，但学生的价值观培养、慎思明辨能力与人文关怀精神，始终是教育的首要责任。《蓝图》强调人工智能工具缺乏情感，因而价值观教育、情感培育等重要环节须由教师主导，这正体现了“育人为本”的核心精神。在技术浪潮中坚守教育初心，《蓝图》的方向完全正确。

教师培训先行，领导层持续学习是关键

《蓝图》要求全港所有中小学教师于持续专业发展有关数字教育的培训，并为不同岗位教师提供分层式培训，涵盖“人工智能素养”、“人工智能+科目”及“人工智能领导”三大范畴。我们尤其认同“人工智能领导”培训的重要性，人工智能技术发展一日千里，每所学校的领导层必须持续学习、参考成功案例，方能有效规划校本AI教育的发展方向与力度，并将其融入学校的整体发展蓝图。

推动家校合作与跨界协作，共建数字教育生态

《蓝图》强调推动家校合作，让家长了解数字教育的最新发展，携手协助子女建立正确的价值观和良好态度。同时，提出凝聚专业团体、专上院校、创科机构等不同持份者，共建中小学数字教育生态，并积极参与国际与内地数字教育交流。香港拥有“一国两制”的独特优势，既背靠祖国，又具备国际视野。《蓝图》提出发展具香港特色的数字教育模式，既回应国家“科教兴国”战略，又充分发挥香港联通世界的桥梁角色，定位精准。

结语

香港中文中学联会的发展方向是积极推动职专教育及驱动科技创新，优化学教效能，以成就学生多元人才。《蓝图》所推动的数字教育转型，正好与本会的发展方向相互配合—人工智能赋能学与教，既能提升学生的数字素养与创新能力，亦能为不同志向的学生开拓更宽广的发展路径。我们期望教育局持续聆听前线意见，动态优化各项策略，确保数字教育在香港中小学扎根成长，培育兼具数字素养与人文关怀精神的下一代，为国家和香港的未来贡献力量。