施政报告2025｜中学“三层应急机制”恒常化　扩展小四至小六试行

近年学童自杀个案持续上升，令社会再度关注儿童精神健康问题。行政长官李家超今（17日）发表任内第四份《施政报告》，中学实施的“三层应急机制”会落实恒常化，并扩展至在小学四年级至六年级试行，加强支援有需要的学生。另外，政府会在年底完成制订“精神健康分层护理模式”，就各精神健康人员及持份者提供精神健康服务作出定位和分工，加强培训专业人士转介意识和建立转介机制。

中学三层应急机制恒常化　扩展小学四至六年级试行

消息指，截至8月31日，今年共有23宗怀疑自杀的学生个案。李家超表示，为应对儿童精神健康问题，中学实施的“三层应急机制”会恒常化，并扩展在小学四至六年级试行，加强支援有需要的学生；透过津助福利服务机构专项基金提供培训，加强驻校社工处理学童精神健康问题的能力。

政府并会透过中小学《4Rs精神健康约章》和《精神健康职场约章》加强推广社区精神健康，鼓励更多学校人员接受有关精神健康急救的培训；并新设特别嘉许级别，表扬能够安排一定数量员工接受与精神健康相关的培训（例如精神健康急救）的学校和机构。

针对社交媒体对学生精神健康影响　卫生署更新指引

另外，政府会推行“精神健康推广大使培训先导计划”，动员及培训精神健康推广大使推广健康生活方式、培养抗逆力、构建关怀同行的支援网络。因应社交媒体对儿童及青少年精神健康有深切影响，卫生署将更新相关指引，减少社交媒体对他们的影响。

来年增加6个地区康健中心　提供免费精神健康评估

目前有高等院校已将基础精神健康课程列为新生必修课程，及为有需要学生提供相关支援，政府会推动更多院校主动推广大学校园精神健康。

另外，目前有3个地区康健中心透过“健康心灵先导计划”，提供免费精神健康评估和安排跟进，政府会于2026年增加6个中心，由具备心理学或辅导学等学历背景及训练的人员提供跟进服务。

政府会善用科技优化精神健康服务，包括在精神科日间医院及外展服务加强遥距医疗，为合适病人提供更便利服务选项，及优化社署网上情绪支援的文字辅导平台和网上青年支援队，加强AI应用以更精准发掘风险高的支援对象。

年底完成制订“精神健康分层护理模式”

政府会在年底完成制订“精神健康分层护理模式”，就各精神健康人员及持份者提供精神健康服务作出定位和分工，加强培训专业人士转介意识和建立转介机制。