网上不乏教英文的KOL，大多以广告收益或付费课程营利，但中华基督教会铭贤书院英文及戏剧老师赵豪章却是异数。2021年他于社交平台Instagram帐号（johnchiu66）教英文，至今已累积2万多位粉丝。5年来发布超过1140条贴文和影片，平均每1.59日便更新一次，产量惊人，而且更制作精美笔记工作纸，免费公开任人下载，校长陈美仪亦支持他无私分享。

在繁忙的教学工作之余仍坚持“无偿分享”，源于他的一个信念：“基层家庭未必负担得起补习费，如果这些影片能让他们有所得著，我也感到快乐。”被问到若复习所有贴文，DSE英文可考取什么成绩，赵老师笑言﹕“如果你真系照足嚟做又发挥得好，应该都系5**嘅。”

网课年代首拍片　图增师生互动助学习

赵老师的 IG 之路始于5年前疫情肆虐、全港上网课的年代。当时开设帐户是为了增润网课内容增加师生互动，学生若有不懂之处，他能直接传送影片连结，让学习不受时空限制。

影片中的赵老师都会粉墨登场，网红必备的最新款超高解像度手机、补光环灯、滤镜、P图等通通欠奉，他手中的“利器”只是一部iPhone 13 SE2。

五年光景，磨平了起初在镜头前用白板教英文的拘谨，从“素人感”满满的老师，渐渐走成了镜头前的自在。赵老师亦似乎掌握了流量密码，从首发贴文的6次点赞，到如今动辄过万的互动。

生动贴地英文教学　谈“应否去补习英文”影片网上爆红

今年1月初，赵老师发布“应否去补习英文”的影片。他著学生先抚心自问，“上堂是否用心？学校资源是否已用尽？是否每天都复习文法运用？有否勤做历届试题及让老师改卷？查字典及笔记有做吗？”若以上总总一律欠奉，则不用浪费金钱去补习，先做好自己。其一针见血的见解，获高达1.7万次点赞，亦引发网民留言讨论。

他的教学用字贴地且生动，例如用广东话的“零、紧、咗”来解释抽象的英文时态（Tenses）；又会分享实用的考试心理，如要求学生在说话考试时必须与考官眼神接触，强调“输人不输阵”以争取好印象。

掌握Gen Z特色　短时间让他们有得著

“Gen Z唔会想听你好长篇大论咁讲present perfect tense（现在完成式） 同past simple tense（过去式）有咩分别，所以最好就30秒，最多唔超过3分钟，令到佢哋感觉自己get到啲嘢。”赵老师说。

贴文亦非千篇一律只教英文。有时是赵老师七情上面英语戏剧的上堂情况，也有邀请同学协助示范讲解，亦有与学生、同工或校友谈天说地，分享校园生活的内容。甚至曾有学生曾借助赵老师IG影响力，介绍一位自己喜欢的网红娃姐（ig：mandieskwok），结果获娃姐亲自回复学生。

在适龄学童人口结构性下跌，收生不足阴霾困扰教育界的情况下，老师的教学经验、笔记、讲义、工作纸就如学校的“武器”，无私分享任由公众下载，得到了铭贤书院校长陈美仪的支持。她指出学校承持“学以明道　荣神益人”，鼓励无私分享，而且眼见学生亦会主动出镜分享英语学习心得，认为也是表现自信发光舞台。

感激遇上恩师　改写懒学生一生

赵老师之所以愿意公开分享教学法宝，是因为他中学时遇到了一位改写他一生的恩师——Mrs Ma。

难以想像，赵老师初中时竟是个英文成绩差、默书甚至会“出猫”的懒学生。中一时Mrs Ma挑选了包括他在内的5位同学参加朗诵比赛，但他当时连很多英文字都不懂，老师竟连续数个星期六、日回校为他补习。

“对一个12岁嘅中一小朋友嚟讲系毕生嘅回忆，因为我唔觉得佢有需要花咁大心力在我身上。”后来他才知道，每年都是Mrs Ma自掏腰包出钱替学生报名参加朗诵比赛，更坚定了他知识要无私分享的理念。

后来Mrs Ma移民，在机场送别老师时，赵老师不舍狂哭，更当场承诺会考英文取A来报答老师，结果他发奋苦读达成目标。“要学好英文不需要天份，勤力及动力最重要，𠮶时一心要攞A，就算读西史我都系谂紧英文，例如Germany was defeated by the allies，我系谂紧佢点解系was defeated，而唔系读紧西史。”

由超级I人变E人　营造愉快学习气氛

赵老师不单会考英文取A成绩，预科毕业后更考上中文大学英文系，毕业后选择执教鞭，“好的老师能影响学生，我要好似她（Mrs Ma ）一样做个好老师，无私贡献畀学生”。

他自言曾是懒学生，明白懒人心态，“佢哋唔想理唔想面对，但系唔代表佢哋唔知自己应该要学好”，此外亦非每位学生都喜欢英文。为此赵老师开始由“超级I人”（Introvert，内向型人格）变成E人（Extrovert，外向型人格），花时间与学生沟通。

他相信，师生关系好，学习经验也会随之变得愉快。十多年前起，他自创英文短剧与学生互动，让学生在演戏中学习生字与语法。此举得到当时铭贤书院第五任校长陈绍才的支持，在校内成立戏剧组，后来更将其纳入常规课程。

一记当头棒喝　证AI取代不了师生情

对于不同类型学生，赵老师也有不同法宝。他曾遇过英文成绩差、功课马虎的旧生，他给予了一记“当头棒喝”严厉斥责，“佢话真系冇心做功课，但想我继续努力教佢，我被佢感动到，于是叫佢每日写80至100字英文畀我，你肯写我肯改”，该同学自此每天无间断写英文给赵老师修改，最终放榜英文考获满意成绩，后来更成为一名数学老师，薪火相传。

“呢啲过程系AI科技无论点先进都替代唔到嘅，AI可以畀到可能idea或者一篇文，但个过程先至系令到老师同学生两方面都感动嘅关键。”赵老师说。

平常心面对负评　继续将知识无偿分享

赵老师也面对网民的恶意负评，他显得从容豁达。他从学生赠送的《世上最快乐的人》中领悟到：每个人在自己的世界里，道理都是正确的。因此他只会删除过于偏激的留言，其余则以平常心对待。

未来，赵老师的目标依然纯粹，继续在社交平台上分享知识，将当年Mrs Ma种下的无私种子，继续传承给下一代。