文：圣博德学校叶春燕校长
走过六十载风雨的圣博德学校，近年迎来教学模式的全新里程碑——全面将人工智能（AI）平台融入日常课程，正式开启“数字教育”新篇章，引领新一代学子在科技浪潮中智启未来。

科技与人文交汇：AI平台化身智慧“学习支架”

面对AI时代，圣博德学校全面推行“AI融入课程”计划，建构具校本特色的AI辅助学习平台，为学生提供强大的科技赋能。

叶校长阐释其教育深意时指出：“我们一直强调教师要化身‘学习支架’。在AI时代，人工智能平台则是另一座延伸的支架。它不是替代思考的懒人工具，而是激发学生解难能力的催化剂。学生面对AI生成的多元反馈时，需要具备更强的思辨与应变能力，这正是一份现代化的逆境自强表现。”

跨越时空与编程：AI演算法的思维跃升

在全新的中文与资讯科技融合课堂中，四年级学生利用AI平台进行“与古人对话”，打破时空界限让历史人物跃然纸上。

而在“人工智能专才班”中，学生更挑战高难度，运用AI平台编写微信小程式。当输入指令（Prompt）的结果未如预期时，他们不再感到挫败，而是灵活调整逻辑思维，反复优化指令。

此外，AI平台的引入完美实现了“因材施教”，让不论是基础稍逊还是天赋优异的学生，都能在专属的舞台上找到自信，体现校园内“德立狮山互砥砺”的共融氛围。

坚守伦理与同理心：科技洪流中的德育基石

作为天主教学校，圣博德学校在推行AI课程的同时，特别增设“AI伦理与素养”单元，引导学生反思AI版权及资讯真伪。学校期望孩子们学到的不只是冰冷的程式，更是如何用科技实践“同舟共济”的狮子山精神。正如叶校长所言：“科技愈是发达，人类的同理心与道德守护就愈显珍贵。我们希望圣博德的孩子能驾驭AI，同时心系社会日。”

狮子山下，智育栋梁

校门前历经风雨的老榕树依旧苍翠，而它庇护下的莘莘学子，已然装备了翱翔未来的AI翅膀。在这座狮子山下，一幅融合传统德行与未来科技的教育蓝图已然绘就，一代德才兼备的栋梁正茁壮成长。

作者简介：

叶春燕女士现为圣博德学校校长，从事教育工作30多年。现为公积金管理委员会委员，津贴学校公积金投资小组委员会委员，香港考试及评核局委员，津贴小学议会秘书，香港教育大学小学人文科学位教师教育文凭课程顾问，香港海洋公园学院小学课程咨询小组顾问；叶校长一向致力推动及实践电子学习、STEAM教育、艺术教育、生态保育及价值观教育。叶校长带领学校与各社福机构，大专院校及教育局推行多个先导计划，丰富学生的学习经历，领导学校探讨及研究各教育议题。