您可知道，一件闪烁的金饰背后，藏著的不只是财富，更是中华民族数千年的智慧结晶与品德传承？

为了让下一代不只从书本认识文化，更能亲手触摸历史，佛教中华康山学校特别引进了由香港中文大学文物馆精心设计的“校园金匠 STEAM MAKER 计划”。这项计划将严谨的学术研究转化为生动有趣的校园活动，让五年级学生在跨科目学习及动手做的过程中，完成一场穿越古今的文化探险。（内容由佛教中华康山学校提供）

想像一下，当孩子的小手小心翼翼地编织著金线，那份专注是多么动人的画面。在中文课堂上，孩子们从“金玉良言”、“一诺千金”等成语出发，深入探讨黄金在中华文化中象征的诚信、孝道与祝福意涵，原来一件金器背后，承载的是千年的价值观传承。到了常识课，老师引领他们从材料科学的角度，探索黄金永不生锈的奥秘——这种既柔软又坚韧的贵金属，从古代货币到现代太空科技，原来无处不在。而最令人期待的，莫过于视艺课的“古法编织金链”体验。孩子们化身“小金匠”，一编一织间，不只学习传统技艺，更在潜移默化中感受古代工匠“一生专注做好一件事”的坚持与匠心。这不只是一堂手工课，更是一堂人生课。

您或许会问，这样专业的技艺，孩子们能掌握吗？其实，在孩子动手之前，老师们早已“抢先一步”。全体教师亲赴香港中文大学文物馆，挽起袖管，亲身体验古法编织的每个细节。正因为老师们也曾被金线缠住手指、也曾为一个结扣苦恼，才能更懂孩子的需要，把最适合、最专业的技法带回课堂，为孩子的学习品质严格把关。

老师们深信每一位孩子都有属于自己的闪光点。一批经过培训的学生担任“小小导赏员”，在校内展览中向同学、家长甚至邻近幼稚园的小朋友介绍金器文化。看著他们眼神发亮、侃侃而谈，那份源自文化根脉的自信，胜过千言万语。而对于在视艺方面表现优异、潜力无限的孩子，亦安排了“金框宝钿工作坊”，让他们挑战更精深的传统金工技艺。

这项活动不只回应了教育局对国民身份认同、责任感及爱国主义教育的要求，更重要的是，它让孩子真心喜爱自己的文化。当孩子举著亲手编织的作品，骄傲地说“这是我们中国人的智慧”时，那份发自内心的归属感，已在小小的心灵中悄悄扎根。透过课堂内外的多元学习，孩子们自然地建立起对国家文化的认同与情感。

教育，从来不只是知识的传递，更是情感的连结与价值观的深耕。这次“校园金匠”之旅，我们看见孩子不只学会了技艺，更学会了专注、坚持与珍惜。让我们一起，陪伴孩子在文化的土壤中，长出属于自己的自信与光芒。

（内容由佛教中华康山学校提供）

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