文：道教青松小学梁卓贤校长
每天早上，我总是坚持站在学校正门，跟青松的孩子说一声“早晨”（我爱在供一至三年级使用的正门前向近400位低年级学生打招呼甚至来个拥抱，全年190个上课天，总数就超过七万次了）。我希望他们在踏入校园的瞬间，能知道自己被看见、被关爱，以此迎来充满希望的一天。有时，看着一张张朝气勃勃的笑脸，我会不禁思索：教育究竟能赋予孩子甚么？除了丰富的知识与优异的成绩，最珍贵的，莫过于让孩子学会去爱。

多年来，道教青松小学始终秉持“回到青松就是一家人”的办学理念，致力把校园打造成充满温度的“关爱校园”。被看见、被关爱的孩子是幸福的，然而，他们不应只是简简单单的受众；真正的关爱从不应止步于校门之内。近年，我们带领孩子把“同理心”由自己推及家人、朋友，再由学校延伸至广阔的社区，让关爱成为孩子生命中不可或缺的印记。

一、以情育人：在校园种下同理心的种子，要让爱萌芽，先得走进孩子的心。

​ 在课室里，我们推行“Just Feel”社交情绪课程，让孩子学会处理心情。记得某天，我看见一位低年级孩子因默书不合格而难过落泪，班主任随即轻轻蹲下身子，引导他表达感受；旁边的家长义工姨姨递上纸巾，风纪哥哥也主动走上前安慰，表示愿意在功课时段留下来陪他温习。同班的一位同学更立即在课室一角拿出一张“给你一张能量卡”，写上“加油”二字递了过去。那一刻，展现的是纯粹的同理与陪伴。透过这些细腻的互动，孩子们学会了照顾身边人，懂得了关爱不只是口号，而是真诚的守望相助。

​二、走出校园：开阔视野的实践舞台

​ 校园是爱的起点，但外面的世界才是实践同理心的更大舞台。近年，本校积极参与赛马会“成长‘机’地”计划，带领孩子把校园里学到的关爱推广到社区。在过程中，孩子们化身为小小“解决师”，在参观和分享活动中用心聆听社区人士的需要。他们发现随着人口老化，区内不少长者面对着孤独与不便，便发挥创意，为他们设计好玩的游戏，学会用双手和心思去温暖别人。

​三、乐龄嘉年华：燃亮长者心头的微光

​ 暑假前，学校在孩子们的建议下举办了“乐龄嘉年华”，让他们换位思考长者的需要，为长者设计不同的摊位游戏和活动，把学习变得“鲜活”起来。活动当天，我亲眼见到平日害羞的孩子，大方地牵起爷爷奶奶的手玩游戏、做手艺；长者眼中流露出的感动，让孩子真切感受到“施比受更有福”的喜悦。活动结束时，老人家紧紧握着学生的手不放，那份跨越年龄的真挚连结，成为孩子生命中最宝贵的一课。这次活动获得高度评价，让我们坚信：关爱，能跨越代沟，直达心灵深处。

结语：爱的延续

教育是一场生命影响生命的旅程。回首教育路，看着孩子在关爱中学会体谅、懂得感恩，我和团队深感欣慰。学校连续二十年获颁“关爱校园”荣誉，从未间断。这不仅是对我们以仁爱育人的肯定，更是全人发展的最佳见证。愿我们继续携手，让关爱成为孩子一生的行囊，走得更远、更稳。

作者介绍：
道教青松小学梁卓贤校长

道教青松小学梁卓贤校长，本年身兼屯门区小学校长会主席、教育局公益少年团屯门分会主席、民政处屯门区防火委员会主席。梁校长入行即在青松任教，深耕教育 37 年，与屯门山景社区共同成长；热心地区事务，于 2021 年获颁行政长官社区服务奖状。

香港津贴小学议会简介：

津贴小学议会由津贴小学学校代表组成，致力促进小学教育专业发展，为会员提供交流平台；议会亦参与多个政府咨询组织，就教育政策提出专业意见。作为教育界重要持分者，议会致力提升教育质量，促进学生全人发展，并与各界携手推动香港教育持续进步。