原来想促进BB语言发展，眼神接触是关键？一项研究发现，婴儿会透过眼神接触判断资讯的重要性，当他们能清楚看见说话者的双眼，会有较明显的学习效果。家长与BB说话时如果多望著他们的眼睛，可能会有助他们学习语言！

研究测试眼神接触对BB学语言的影响

近日，一项发表在《Nature Communications》的研究发现，婴儿的大脑不会被动地吸收周遭的所有资讯，他们会根据身边成人发出的社交讯号，来筛选哪些资讯值得学习。研究指出，眼神接触有助婴儿判断资讯的重要性，加强学习效果。

研究人员在英国剑桥大学及新加坡南洋理工大学进行实验，招募了47个平均年龄为9.4个月大的婴儿参与研究，其中29个婴儿来自英国，18个来自新加坡。

播放3个不同版本影片　用虚构语言测试学习能力

研究人员会为每个婴儿播放一段影片，片中是一位成年女性教授3种虚构的语言。研究人员会在旁即时记录婴儿的脑部活动，并与预先记录的成人脑部活动作比较。

每个影片都有3个版本，一个版本是能完全看见说话者的眼睛；一个版本是说话者被深色眼镜遮挡眼睛；一个版本是说话者的眼睛被实色的眼镜完全遮挡，无法看到眼睛。而在3段影片中，说话者都会保持头部不动、保持中性的面部表情、没有其他手势。

每种虚构的语言都是由没有实际意思的音节组成，排列成有3个音节的“词语”。婴儿会先用60秒观看其中一个语言的影片。之后再观看一段短片，片中会播放之前已出现过的“词语”，以及由不同词语的音节拼成婴儿从未听过的“非词语”。

婴儿一般会花较长时间注视陌生事物，所以如果他们花较多时间望向“非词语”，就代表他们能分辨哪些是陌生的词语，已经掌握了这种虚构语言的规律。

能清楚看见说话者双眼　学习效果最明显

研究结果显示，婴儿看过3个版本的教学影片后，最终只学会了说话者双眼完全可见时教的语言。婴儿只有在能清楚看见说话者双眼时，才有明显的学习效果。相对地，在只看见部分眼睛时，学习效果有所减弱；在完全看不到说话者的眼睛时，则几乎没有学习效果。

研究亦指出，虽然婴儿都有专心观看3段影片，但这并不代表他们从每段影片中都有学到内容。研究团队发现，婴儿与成人大脑的同步讯号，与学习成效有密切关系。

当他们能清楚看见说话者的眼睛时，同步讯号会较强，讯号较强时学习表现会越好。不过，这仍属于初步发现，暂时未能证明眼神接触与婴儿学习之间存在直接因果关系。