文︰九龙三育中学梁咏梅校长
在香港学校推动数字教育如火如荼之，九龙三育中学已先于几年前以独到视野抓紧“跨界共学”的精神，走出一条属配合学生学习风格的路。学校以“数据”为起点，结合地理资讯系统（GIS）与建筑信息模型（BIM），构建全港中学首个“地理模拟信息实验室”（GeoBIM Lab），开创学界先河。这是一个凝聚了跨越教育、企业、学术及专业界别与政府部门的协作行动。学校的STEAM教育不是单纯的技术课程，而是一种“以人为本”的教育实践——让学生运用科技理解世界、解决生活难题，从中发掘自我潜能，并为未来做好准备。

以数据为起点  从校舍限制孕育创新

九龙三育中学创校75周年，作为一所位处旧区闹市，在有限的校舍空间中开展无限的空间技术学习领域。自2019学年起，逐步引入GIS与BIM技术，并正式纳入正规课程之中。梁校长指出，这两项科技原本应用于智慧城市建设、建筑设计及低空经济（例如无人机运作）等领域，是希望学生在中学阶段就能接触到专业界常用、与衣食住行日常生活息息相关的应用技术。学校以初中电脑课为起点，建立了完整的校本课程——教材、练习、评估与认证一应俱全。所有学生均可参与学习，甚至有机会建造业议会（CIC）颁发的入门级BIM Viewer证书，为日后升学或就业奠下基础。

跨界共学 成就更“贴地”的STEAM教育

学校的创新不仅来自内部团队的努力，更得到社会各界的鼎力支持。GeoBIM实验室的建立，得到发展局地理空间实验室、香港测量师学会及香港建筑信息模拟学会(HKBIM)等专业机构的大力支持，共同推动建造业数字化教育。短短几年间，九龙三育中学的STEAM教育已结出丰硕成果。学生不仅在校内课程中掌握技术，更在不同公开比赛中屡获奖项，证明“数据教育”的实力与潜力。

学校先后与Esri China (Hong Kong)、香港科技园公司园区企业“丰疆智能（FJD）”及绿创能源公司(Green Vigor)签署策略性合作备忘录；与复旦大学合作推行机器人课程，将空间数据技术、数字化测量技术、绿色能源及自主机器人等创科前沿成果引入校园。学校进一步优化学习空间，建立名为 “三育3+” ( SY 3 PLUS ) 的崭新学习空间，将空间数据技术、生物环保循环、建筑物设备动能发电及AI个性化学习等元素汇聚于一起，成为学生发挥创科潜能的园地。现时进行的项目有“水箱发电”、“厨余循环(黑水虻养殖)”及Ai 空间数据应用等实验，标志著学校STEAM教育由“数据学习”走向“可持续实践”，让学生在解决问题的过程中体验“看见世界，改变世界”。

在历史及国家安全教育方面，学校贯切积极引入校外协作伙伴之策略，除了跟本港文化机构紧密合作外，最近更与河南省二里头夏都遗址博物馆签订合作协议。二里头遗址是夏朝王都所在地，是中华文明探源工程的重要遗址，连系到中原文明源起及国家规模建立等重要课题。九龙三育中学同学透过博物馆协作计划进行沉浸式的学习，特别是在国内专家指导下接触考古科技层面的知识，实在是难能可贵的机会。

梁咏梅校长表示，学校计划充份善用向政府申请的五十万“智启学教”拨款，进一步跟创科专业协作，让人工智能赋能教育。

作者简介：

梁咏梅
九龙三育中学校长、大埔三育中学及澳门三育中学校董、九龙地域校长联会执行委员、油尖旺区校长会执行委员、香港建造学院STEM联盟督导小组委员、 Hong Kong Geographic Information System Association 执行委员。近年致力推行地理空间数据技术(GIS)及建筑信息模拟(BIM)校本课程，并成立第一所中学界的GeoBIM Lab，积极采取跨界别协作策略以扩展学生学习领域。