文：玛利诺神父教会学校（小学部）冯家俊校长
随著人工智慧（AI）发展一日千里，全球迎来前所未有的变革。面对 AI 时代，孩子不再只需要“背诵知识”，而是需要学会“驾驭知识”与“活用 AI”。为回应教育局最新发布的《中小学数字教育发展蓝图》，作为教育工作者，我们必须打破传统单向教学，为学生装备面对未来的能力，培育具备创新能力的未来领袖。

我们深信良好的品格与价值观是驾驭未来科技的基石，并透过四大方向推行多元学习：

1. AI 赋能与探究式学习：配合《中小学人工智能素养学习架构》，引导学生将 AI 视为“数字助手”进行资料整理与验证，培养好奇心与批判性思考，转化知识为解决问题的能力。

2. 爱德传承与人文关怀：秉持“数字素养与人文关怀并重”理念，引导学生将科技连结社区与环境，培养关怀弱势、同理心与社会责任感等 AI 无法取代的人类独特品质。

3. 锻炼坚毅精神与抗逆力：透过体育与专题研习，培养学生面对快速变迁与挑战时“胜不骄、败不馁”的坚毅心态。

4. 专业师资与人机协作：重视教师团队持续培训，实践“人机协作”，为课堂教学注入创新动力。

玛利诺神父教会学校（小学部）已将这些理念转化为丰富的课堂体验：

“赛马会探索科学计划”：

采用 5E 探究教学架构（情境导入、启动认知、开展探究、优化设计、成果展示）。三年级学生在“补给长城站”结合南极科考情境设计食物补给清单；五年级学生则在“太空菜园”专案实作设计太空种植箱，展现创新解难能力。本校科学科科主任亦获选为“科学先锋教师”，引领团队开发切合本地的探究教材。

实践爱德与绿色校园：

玛利诺神父教会学校的教育根基源于美国天主教传教会（玛利诺神父）当年于石硖尾无私服务贫苦弱小的基督爱人精神，培养学生良好的价值观，全校推行“减碳学校大奖”厨余回收加工为有机肥料；“玛小园丁”与家长义工进行梯田有机耕种并分享收成；学生亦透过“小小为食家”设计太阳能焗炉，或参与“海马同学会”进行生态考察，将关爱拓展至环境。

体育校友传承坚毅精神：

杰出校友梁筠宜（田径）、陈颢桦（乒乓球）、冯雪雯（女足）及冯安生（棒球）代表香港出战亚运会，他们在运动场上展现的坚毅意志，成为激励学弟妹勇于面对挑战的最佳榜样。

适逢玛利诺神父教会学校中小学部将在来年迎来 70 周年校庆，我们将承传深厚历史底蕴、爱德精神与坚毅意志，积极推进“人工智能+课程”及升级智慧校园，引导学生装备二十一世纪技能与数字素养，成长为具备关键思考、人文关怀与创新能力的未来领袖。

作者简介：
玛利诺神父教会学校（小学部）冯家俊校长

玛利诺神父教会学校（小学部）校长，从事教育事业30年。现为香港资助小学校长会理事、民政事务总署地区青年发展及公民教育委员主席、香港中文大学学习科学与科技中心顾问，一向致力推动及实践电子学习、STEAM教育及自适应学习。冯校长带领学校与教育局以及香港中文大学及香港教育大学推行不同的计划，提升学生学习经历，并将学校成功经验向学界分享。