“保护海洋不只是大人的事，我也可以做点甚么！” 般咸道官立小学四年级的同学在完成以联合国可持续发展目标（SDG 14）“水下生命”为核心的跨学科课程后，坚定地道出这份公民觉醒。这所一向注重学生全人发展的官立小学，今年打破传统学科界限，透过丰富多元的校本跨学科活动，带领学生从校园走入社区，将书本知识转化为守护海洋的实际行动。（内容由般咸道官立小学提供）

紧扣时事大格局：从国际视野到国家责任

校长李明佳表示：“真正的学习绝不局限于纸笔课本，要在行动中体验。我们坚持为学生提供真实平台与观众，让他们实践公民素质。”课程紧扣联合国SDG 14，并结合联合国《海洋生物多样性协定》于 2026 年 1 月正式生效、我国成为首批缔约国之一的时事，成功将宏观国际视野与国家责任感春风化雨般植入学生心中。

跨学科学习：打破学科边界，实践“知、情、行”

如何将国家担当转化为小学生的责任感？课程统筹主任黄茵渊表示，这正是教学团队要突破的核心。学校参加教育局“小学跨语文科协作学习社群”计划，获“大教育平台”支持，以中文、英文科为核心主轴，带动人文、科学、图书及视觉艺术科，围绕“知、情、行”建构立体学习旅程。学生在过程中感受深刻。

有同学表示，以往去海滩只顾玩乐，如今会自觉留意垃圾，因为明白每件塑胶都可能危及海洋动物。写信给人类的活动更让不少学生动容，有学生形容当下仿佛化身海龟，真切体会到随手丢弃的吸管对海洋生物而言是生死关头。专家讲座让学生惊觉香港海域生态丰富却脆弱，实地考察时亲眼目睹被塑胶缠绕的海龟模型，更令他们决心自备购物袋。而教导幼稚园小朋友的经历，则让学生感到自己不仅是学习者，更能肩负传递知识的责任，真正长大了。

走入家庭见成效：教育最动人的成果

副校长陈晓虹分享，许多学生表示，看到塑胶用品便联想到海龟受苦，进而主动拒绝使用；不少家长惊喜反馈，孩子回家变身严格“环保大使”，监督全家垃圾分类与减塑。从校园到家庭，从知识到行动，这趟守护海洋的学习旅程，不仅让学生学会关心远方的海洋生物，更让他们懂得：每一份微小的坚持，都能汇聚成改变世界的力量。这份由课程点燃的公民意识，将伴随他们继续成长，在未来每一个生活瞬间，持续为海洋、为地球发声。同学们化身为各式海洋生物，以生动的肢体与童真的语调

（内容由般咸道官立小学提供）

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