东涌天主教学校（小学部）Marty校队“塔冷东”于第三届全球机械人挑战赛高小组勇夺全球总冠军及香港赛区冠军，成功卫冕。获奖固然令人鼓舞，更珍贵的，是学生从构思、编程、测试、布置到拍摄，一步一步把作品完成的历程。（内容由东涌天主教学校（小学部）提供）

本届队伍由梁真鸣、梁明曦、黄梓峰及罗善珩四位高小学生组成。队员各有分工，包括编程、测试、设计及场景布置。创作时，分工清晰，也需要彼此补位。故事、动作、拍摄、汇报，每一步都要一起商量、修改。

校队于九月至十一月训练，合共约五十小时。学生每周放学后训练三至四天，部分星期六也回校。他们先分析上届作品，再讨论本届方向，最后以音乐剧形式演绎《Can Can》。故事讲述两位Marty厨师为肚饿又恼怒的国王准备食物，在厨房中引发一连串混乱场面。由于乐曲节奏明快，镜头也要快速切换，Marty动作既要配合节拍，又要交代剧情，难度远比想像高。

学生运用Scratch编写动作，并尝试加入灯光、距离及声音感应器，也接触Teachable Machine影像辨识及micro:bit。程式不稳定、动作不同步，甚至Marty突然跌倒，都是训练中的日常。他们便重新检查指令，微调速度和动作幅度，再试一次。最困难的不是让Marty动起来，而是让它在快速动作中仍然保持平衡。

拍摄过程同样考验默契。摄影机、Marty动作、场景机关及同学操作，每一项都要准确配合。学生最记得的正是这种“一人失误，全组重来”的过程。场景要重设，节奏要再夹，Marty也要重新开始。NG次数不少，但队员没有互相指责。经过一次又一次磨合，有些时候即使不多说话，大家也能互相配合，专注完成工作。

录制汇报片段亦不简单。每人只有约二十秒，要把学习内容说得清楚又精准。拍摄时天气炎热，学生仍须在校园室外取景，还要思考镜头衔接。有同学笑言：“本来以为二十多秒的汇报很快便能录完，结果花了四十五分钟才完成。”这些经历让学生明白，一段成功的影片背后，需要计划、耐性与反复修正。

指导老师曾致豪老师观察到， 学生最明显的成长，是越来越不畏惧犯错。起初遇到问题时，他们会等待老师指示；后来则会主动讨论、除错，并提出修改方案。有时老师认为素材已可接受，学生却主动要求重拍，因为他们觉得还可以做得更好。

比赛让学生学到的，不仅是编程技巧或机械人操控方法，更是面对困难时不轻言放弃的态度。学生学会团队合作，也相信只要坚持下去，总会有一次成功。卫冕之路，是属于学生的成长旅程。

（内容由东涌天主教学校（小学部）提供）

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