《香港01》主办“AI x STEAM+01”教育盛会于1月24日圆满举行，当日有多场专题研讨会及嘉宾讲座。其中一场圆桌论坛以“AI技术发展及应用与未来人才培育”为题，邀请到微软香港公共企业总监林嘉曼、阿里云智能港澳区公共业务总监梁国锋，以及所罗门教育集团首席执行官兼联合创始人陈芷茵，从实际应用、产业趋势及教育策略角度深入交流，为学界提供可落地及实践的发展方向。

“智慧未来．共创香港”—“AI x STEAM+01”教育盛会由《香港01》旗下“01教育”主办，谭仔国际、家福会、Re:learn为赞助单位；香港城市大学为策略合作伙伴；HKtag、香港津贴中学议会、香港电脑教育学会及香港电子学习教育协会为支持机构。

AI取代部份工种　更多新工种亦会产生

Microsoft 香港公共企业总监林嘉曼提到，前沿企业（Frontier Firm）这种新型态的企业架构已经出现，在这种架构下，人工智能（AI）不单只是工具，更成为同事和部属。这类企业会大量投入发展数位劳动力（Digital Workforce），团队负责制定策略和方向，而 AI 代理则负责执行具体的任务。

林嘉曼称，AI 将会取代一些重复性工作（Repetitive Tasks），甚至取代部份工种，但不代表职场上的职位减少，“以前饮水需要人工掘井，后来有了水厂，人们便转往水厂工作，现在 AI 处理了重复性任务，我们便需要新工种去构建 AI”。

她认为人工智能是以“人”为先，人类的判断力（Judgment）、抱负（Ambition）、远景以及对未来的钻研与探索，都体现于人类自身。因此，AI 的产生是为了帮助人类达成更多、更宏大的愿望。因此在 AI 世代，教育者培养学生的成长型思维（Growth Mindset）至关重要，必须保持持续学习的心态， “教育者的角色是教导学生如何利用工具去成长，而非仅仅利用工具走捷径”。

聚焦AI素养、判断力、胜任力及沟通

另一位嘉宾，所罗门教育集团首席执行官兼联合创始人陈芷茵分享，她认为目前应聚焦于 AI 素养（Literacy），老师除了向学生教授 AI 工具外，更应将 AI 素养作为基础教给学生。

陈芷茵提出三个重点，首先是判断力，新生代将会是“AI 原住民”，有需要能够判断 AI提供的资讯是否正确。其次是胜任能力（Competence），因为在 AI 时代获得答案很容易，所以“为什么要提问”、“问什么问题”以及“如何一步步解决问题”显得更为关键。最后就是沟通，因为 AI 的学习与知识累积速度比人类快，因此建议人类聚焦于最擅长的事，就是加强人际关系与同理心，强调是这些 AI 永远无法追上的范畴。

利用AI工具　将构思转化成可执行

阿里云智能港澳区公共业务总监梁国锋表示，阿里云去年举办了校际生成式AI比赛，在比赛过程中会教导学生如何运用工具进行图像处理、影片制作，以至是编程，“这些训练是为了让他们为下一步做好准备，让他们毕业后，具备将构思或想法，转化为可执行项目的能力”。

香港应在 AI 浪潮下把握机遇

主持人最后问及，在 AI 浪潮下的科技⾰命，香港未来可以担当怎样的⾓⾊，三位嘉宾均感到乐观。梁国锋认为香港具备充足资源，相应配套齐备，能把握机遇创造更多商业价值。

陈芷茵对未来亦抱著乐观态度，指出生成式 AI 能引发大众的“创意大爆发”，香港人特点是灵活、具备生活智慧，相信以 AI 做助手，许多以前不能实现的想法，现在都能成真。

林嘉曼称，香港未来重点发展北部都会区与机场岛，政府正大力推动不同产业的人才培训，在教育界，需要培养未来人才的“硬技能”，包括如何利用 AI 建立数位劳动力；同时透过领导力课程，彰显人类的核心竞争力，包括批判性思考、抱负与判断力。