文：啬色园主办可立中学黎洛琪校长
人工智能的发展速度远超想像，已对社会与劳动市场带来不可逆转的改变。尽管如此，我对此仍抱持乐观态度，毕竟“这个世界永远不变的定律就是改变”。拥抱改变、持续学习，不仅是应对变局的策略，更是未来保持竞争力的关键指标与态度。

作为教育工作者，我们不时会反思：未来究竟需要怎样的人才？我们希望培养学生成为怎样的人？这些问题的答案，或许看似老生常谈，但也可以从一本书中找到线索。早前阅读《AI and the Law: A Practical Guide to Using Artificial Intelligence Safely》，作者 Harry Borovick 提醒我们：人工智能可能会取代部分工作，但对于许多职位而言，愿意且能够善用 AI 的人，将取代或超越那些不使用 AI 的人。因此，学校必须做好规划，引导学生明智地运用 AI，将其视为学习与创新的伙伴，并让自己成为无法被 AI 取代的关键人才。

去年，我与学生分享世界经济论坛发布的《2025 就业报告》，当中指出，未来社会需要具备运用 AI 与大数据的能力、分析思考、创意思维、解难能力等软技能的人才。相较于学科知识，学校更重视培养学生的这些软技能。而在这些软技能之中，我认为“良好的态度”最为核心。拥有良好态度不一定成功，但优秀、成功的人必定拥有良好态度。

与人沟通合作时，最能让人接受的，往往不是一个人的学问与见识，而是那人的良好态度。我常与学生分享：表达想法时要言之有物、清晰明确，同时保持胸襟开阔，不固步自封，勇于接受批评，方能不断完善自我。世界很大，我们很渺小，能学的东西还有很多，谦虚的态度尤为重要。这些态度本身，就是软技能的根基。

软技能无法单靠课程传授，而是透过不同活动与平台，让学生在经验中学习。学校刻意培养学生演说与表达的技巧，每次早会由各班轮流分享；校内各类大型活动，如接待嘉宾、社际音乐剧、班际比赛等，主要由学生主导，从设计活动到担任司仪，全由学生一手包办。这不仅训练学生的领导力、创意思维与解难能力，也培养了他们的口才与礼仪。从观察可见，学生接待嘉宾时举止大方、谈吐得体，屡获嘉宾大力赞赏，这些都是师生共同努力的成果。

我对教导学生仍有一份坚持与要求，也期望学生能更加自信。因此，我不时鼓励大家不断尝试—失败并不可怕，我们要学会拥抱失败。而这些失败的经历，就是人生最大的财富，因为唯有经历失败，才知道下一步该怎么做，这正是迈向成功的必经之路。

未来，属于那些愿意适应并持续进步的人。学校的角色，已经超越知识传授，更重要是透过体验式学习培养学生的软技能与良好态度，并教导他们善用 AI、拥抱失败，成为不被AI取代的人才。

作者介绍：

黎洛琪校长
黎校长投身教育工作逾二十年，香港中文大学理学士及文学硕士（学校改善及领导），自 2023 年起出任啬色园主办可立中学校长，致力推动身心灵健康与价值观教育，引领团队拥抱改变，持续追求卓越学习与发展。

香港津贴中学议会简介：

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